5月9日下午，在科研处的支持和指导下，汉学院在国际中文教育大楼410教室举办“二语习得中句法和语义的界面问题”主题讲座。本次讲座由英国剑桥大学博士生导师、丘吉尔学院院士、上海交通大学特聘教授袁博平主讲，汉学院史春颖博士主持，学校及汉学院中外师生共70余人共同参加了讲座。
讲座伊始，袁博平教授结合自身学术背景及研究领域，从儿童母语习得与成人二语习得的差异切入，系统阐释了二语习得中句法和语义的界面问题的核心研究价值。
随后，袁博平教授通过成人二语习得中的具体案例和实验数据，详细介绍了“界面假设”理论，重点探讨句法—词法、句法—语义、句法—语篇、句法—语用等界面间的交互关系，剖析了成人二语学习者难以达到母语者水平的深层原因。袁教授的讲解生动风趣、深入浅出，赢得了在场师生的阵阵掌声。
在随后的座谈中，袁教授就“儿童母语习得和成人二语习得的差异及其对外语教育的启示”这一主题和同学们展开了讨论。袁教授指出，成人二语习得和儿童母语习得在成功程度、学习目的、情感因素等方面存在差异，需针对不同教学对象调整策略，以提升汉语作为第二语言教学的成效。
座谈结束后，师生与袁教授进行了热烈的互动。中外学子积极参与，踊跃提问，袁教授对每个问题都给予了详细解答，并鼓励同学们多多关注学术前沿。
本次讲座不仅深化了师生对二语习得理论的理解，而且为教学实践提供了新思路，更为中外学子“同学术”搭建了优质的平台。未来，我院将继续举办系列学术活动，推动理论研究与教学实践深度融合，在更多学术活动中促进交流互鉴，为培养具有国际视野、创新能力和社会责任感的高素质人才贡献力量。
主讲人简介：
袁博平教授，剑桥大学语言与语言学博士生导师，剑桥大学丘吉尔学院院士，上海交通大学语言学特聘教授，中国国家语委语言与健康研究中心学术委员会主任，国际期刊 Journal of Second Language Studies (John Benjamins) 主编，同时担任若干国内、国际学术刊物的编委，兼任世界汉语教学学会常务理事，世界汉语教学学会语言理论与语言教育研究分会副理事长等职务。
